УПРАВЛЕНИЕ / КОУЧИНГ / НАСТАВНИЧЕСТВО

Развитие руководителей через реальные рабочие ситуации

Не лекция о лидерстве и не набор универсальных советов. Работа строится вокруг конкретной роли руководителя: решений, людей, ответственности, сложных разговоров, делегирования, контроля и ситуаций, которые происходят в реальной работе.

01 / С ЧЕГО НАЧИНАЕМ

Берём не абстрактную тему, а ситуацию, которая уже есть в работе

Задача — не дать руководителю готовый ответ вместо него, а помочь увидеть ситуацию шире, проверить логику решения и определить следующий управленческий шаг.

Ситуация

Что происходит, кто участвует, что уже пробовали, где возникло ограничение и за что отвечает сам руководитель.

Разбор решения

Что руководитель видит сейчас, на каких фактах строит вывод, какие варианты не рассматривает и где принимает решение автоматически.

Следующий шаг

Конкретное действие в реальной работе, после которого можно вернуться к результату и продолжить разбор.

02 / С ЧЕМ МОЖНО РАБОТАТЬ

Управленческие навыки проверяются не на слайдах

Переход в новую роль

Когда сильному специалисту уже недостаточно хорошо выполнять свою работу самому и нужно научиться получать результат через людей.

Постановка задач

Как формулировать ожидаемый результат, ответственность, критерии и срок так, чтобы задача не превращалась в постоянное ручное сопровождение.

Делегирование

Что передавать сотруднику, где оставлять контроль и как постепенно расширять самостоятельность без потери результата.

Обратная связь

Как разбирать конкретные действия и решения сотрудника без общих оценок личности и без разговора «всё было плохо».

Сложные разговоры

Невыполненные обязательства, конфликт ожиданий, сопротивление, ответственность и договорённости о том, что должно измениться дальше.

Контроль без микроменеджмента

Как видеть ход работы и вмешиваться там, где это действительно нужно, не забирая задачу обратно себе.

03 / ЛОГИКА РАЗВИТИЯ

Разбор имеет смысл, когда после него меняется действие

Коучинговый формат

Вопросы помогают руководителю самому сформулировать картину ситуации, увидеть ограничения своего решения и выбрать действие, за которое он готов отвечать.

Наставничество

Если нужен профессиональный ориентир, можно подключить собственный управленческий и проектный опыт, разобрать варианты и показать риски, которые руководитель пока не видит.

Практика между разборами

Новое действие проверяется в реальной работе: на совещании, в разговоре с сотрудником, при постановке задачи, делегировании или разборе результата.

Повторный разбор

Смотрим, что произошло после действия, что изменилось и какой следующий навык или решение требует внимания.

ОТЗЫВ О КОУЧИНГЕ И НАСТАВНИЧЕСТВЕ

От производителя работ до руководителя проекта

С Алексеем Моргачёвым мы начали работать в период, когда я уже несколько лет оставался на одном профессиональном уровне и не мог перейти на следующую ступень.

Мы разбирали реальные рабочие ситуации, анализировали мои решения, сильные стороны и точки развития, определяли конкретные шаги и последовательно работали над их реализацией.

Алексей помог мне по-новому взглянуть на свою роль, подход к работе и управлению людьми.

В результате я сначала стал начальником участка, а затем — руководителем проекта.

Считаю, что коучинг и наставничество Алексея сыграли важную роль в моём профессиональном развитии.

О. Т. НизамовРуководитель проектаОП «ВМУ» ООО «СМУ № 1»СМУ 1 Росатом
Подписанный отзыв О. Т. Низамова, руководителя проекта ОП «ВМУ» ООО «СМУ № 1» — СМУ 1 Росатом
ПОДПИСАННЫЙ ОРИГИНАЛ Отзыв О. Т. Низамова

От производителя работ до руководителя проекта

Открыть документ →
04 / СВЯЗЬ С ПРАКТИКОЙ

Часть управленческих ситуаций можно тренировать между реальными разборами

В ИИ-тренажёре есть отдельное направление коучинга и рабочие ситуации для практики. Тренажёр не заменяет реальную управленческую работу, но позволяет безопасно попробовать решение, получить обратную связь и повторить ситуацию.

05 / ФОРМАТ

Можно начать с одной конкретной ситуации

Не обязательно заранее покупать большую программу. Можно разобрать текущую управленческую задачу, определить следующий шаг и уже по результату понять, нужен ли дальнейший цикл работы.